Pemberdayaan Kampung Qur’ani Melalui Program Pewarisan Sanad Qira’ati Di Desa Bodas Kecamatan Kandangserang Kabupaten Pekalongan
DOI:
https://doi.org/10.62446/b74nty86Keywords:
Empowering, Al-Qur'an, globalizationAbstract
Pemberdayaan Kampung Qurani melalui program Pewarisan Sanad Qiraati merupakan upaya strategis untuk menjaga dan mengembangkan kualitas bacaan Al-Qur'an di tingkat komunitas lokal. Program ini bertujuan untuk memastikan kelestarian tradisi qira'at yang sahih dengan mentransmisikan ilmu membaca Al-Qur'an dari generasi ke generasi melalui rantai sanad yang terpercaya. Dalam konteks globalisasi dan modernisasi yang pesat, tantangan untuk menjaga kemurnian bacaan Al-Qur'an semakin besar, sementara kebutuhan untuk memperkuat pemahaman agama dan identitas keagamaan masyarakat tetap krusial.Program Pewarisan Sanad Qiraati di Kampung Qurani dirancang untuk mengatasi tantangan tersebut dengan menyediakan pelatihan intensif bagi pengajar dan masyarakat setempat, serta menyusun kurikulum yang terstruktur untuk mendalami ilmu qira'at. Melalui pendekatan ini, program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an, memperkuat ikatan komunitas, dan mendorong pembentukan masyarakat yang lebih sadar akan nilai-nilai Qur'ani dalam kehidupan sehari-hari.Hasil awal dari implementasi program menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kualitas bacaan Al-Qur'an di Kampung Qurani, serta penguatan komitmen komunitas terhadap pendidikan agama. Dengan demikian, program Pewarisan Sanad Qiraati tidak hanya berfungsi sebagai sarana pelestarian tradisi, tetapi juga sebagai pendorong pemberdayaan sosial dan spiritual yang berkelanjutan di tingkat lokal.
References
Abdullah, M. (2018). Impact of Community-Based Educational Programs on Social Cohesion. Journal of Islamic Education, 12(2), 45-60.
Al-Jabri, H. (2020). Traditional Methods in Qur'anic Education: A Comprehensive Review. Islamic Studies Review, 15(3), 102-115.
Farid, A., & Zainal, M. (2021). The Role of Digital Technology in Enhancing Religious Education. Journal of Educational Technology, 10(4), 78-89.
Hadad, M. (2023). Adapting Traditional Educational Methods in Modern Contexts. Contemporary Education Journal, 18(1), 33-47.
Kurniawan, T. (2022). Challenges in Integrating Technology in Religious Education. Technology in Education Journal, 7(2), 56-70.
Rahman, I., Aziz, N., & Salim, H. (2021). Effectiveness of Technology in Quranic Teaching: A Case Study. Educational Technology & Society, 24(1), 12-25.
Sari, D., & Indrawan, J. (2022). Barriers to Technology Adoption in Rural Education. Journal of Rural Development, 19(2), 89-101.
Syafii, A., & Widiastuti, R. (2023). Community Engagement Strategies for Educational Programs. Community Development Journal, 22(1), 67-80.
Yusuf, A. (2019). Implementing Traditional Educational Practices in Modern Settings. Journal of Islamic Education Research, 14(3), 93-107.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dewi Loista Vitara, Noverina Afra Nurdini, Amaniya Daniyah, Eni Zida Lestari, Eka Risqiyani, Silva Nur Fitriani, Deliya, Istikharoh, Irfan Bagus Pertama, Khamidul Lafafi, Fatwa Hakim, Ulya Musyarafah (Penulis)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.