Pemberdayaan Kampung Qur’ani Melalui Program Pewarisan Sanad Qira’ati Di Desa Bodas Kecamatan Kandangserang Kabupaten Pekalongan

Authors

  • Dewi Loista Vitara Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Noverina Afra Nurdini Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Amaniya Daniyah Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Eni Zida Lestari Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Eka Risqiyani Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Silva Nur Fitriani Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Deliya Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Istikharoh Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Irfan Bagus Pertama Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Khamidul Lafafi Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Fatwa Hakim Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author
  • Ulya Musyarafah Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan image/svg+xml Author

DOI:

https://doi.org/10.62446/b74nty86

Keywords:

Empowering, Al-Qur'an, globalization

Abstract

Pemberdayaan Kampung Qurani melalui program Pewarisan Sanad Qiraati merupakan upaya strategis untuk menjaga dan mengembangkan kualitas bacaan Al-Qur'an di tingkat komunitas lokal. Program ini bertujuan untuk memastikan kelestarian tradisi qira'at yang sahih dengan mentransmisikan ilmu membaca Al-Qur'an dari generasi ke generasi melalui rantai sanad yang terpercaya. Dalam konteks globalisasi dan modernisasi yang pesat, tantangan untuk menjaga kemurnian bacaan Al-Qur'an semakin besar, sementara kebutuhan untuk memperkuat pemahaman agama dan identitas keagamaan masyarakat tetap krusial.Program Pewarisan Sanad Qiraati di Kampung Qurani dirancang untuk mengatasi tantangan tersebut dengan menyediakan pelatihan intensif bagi pengajar dan masyarakat setempat, serta menyusun kurikulum yang terstruktur untuk mendalami ilmu qira'at. Melalui pendekatan ini, program ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an, memperkuat ikatan komunitas, dan mendorong pembentukan masyarakat yang lebih sadar akan nilai-nilai Qur'ani dalam kehidupan sehari-hari.Hasil awal dari implementasi program menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kualitas bacaan Al-Qur'an di Kampung Qurani, serta penguatan komitmen komunitas terhadap pendidikan agama. Dengan demikian, program Pewarisan Sanad Qiraati tidak hanya berfungsi sebagai sarana pelestarian tradisi, tetapi juga sebagai pendorong pemberdayaan sosial dan spiritual yang berkelanjutan di tingkat lokal.

References

Abdullah, M. (2018). Impact of Community-Based Educational Programs on Social Cohesion. Journal of Islamic Education, 12(2), 45-60.

Al-Jabri, H. (2020). Traditional Methods in Qur'anic Education: A Comprehensive Review. Islamic Studies Review, 15(3), 102-115.

Farid, A., & Zainal, M. (2021). The Role of Digital Technology in Enhancing Religious Education. Journal of Educational Technology, 10(4), 78-89.

Hadad, M. (2023). Adapting Traditional Educational Methods in Modern Contexts. Contemporary Education Journal, 18(1), 33-47.

Kurniawan, T. (2022). Challenges in Integrating Technology in Religious Education. Technology in Education Journal, 7(2), 56-70.

Rahman, I., Aziz, N., & Salim, H. (2021). Effectiveness of Technology in Quranic Teaching: A Case Study. Educational Technology & Society, 24(1), 12-25.

Sari, D., & Indrawan, J. (2022). Barriers to Technology Adoption in Rural Education. Journal of Rural Development, 19(2), 89-101.

Syafii, A., & Widiastuti, R. (2023). Community Engagement Strategies for Educational Programs. Community Development Journal, 22(1), 67-80.

Yusuf, A. (2019). Implementing Traditional Educational Practices in Modern Settings. Journal of Islamic Education Research, 14(3), 93-107.

Downloads

Published

2026-04-01

Issue

Section

Articles